2024-09-10 15:28:13 南宁教师考试网 nanning.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：华图教育
【导读】华图南宁教师招聘考试网同步华图教育发布：2024年下半年广西教师资格《教育知识与能力》行为主义学习理论,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【南宁教师交流群:712166760】 ，更多资讯请关注广西华图微信公众号(gxhuatu)。
2024年下半年广西中小学教师资格《教育知识与能力》行为主义学习理论
》》》推荐收藏：2024下半年广西教 师资格证考试笔试估分预约
| 理论名称 | 主要内容 | ||
| 经典性条件作用理论 | 四个概念 | 无条件反射、无条件刺激、条件刺激、条件反射 | |
| 学习规律 | 获得：通过条件刺激反复与无条件刺激相匹配，从而使个体学会对条件刺激作出条件反应 消退：条件刺激重复出现多次而没有无条件刺激相伴随，则条件反应会削弱，并最终消失 | ||
| 泛化：对相似的刺激以同样的方式作出反应 分化：辨别相似但不同的刺激并对其作出不同的反应 | |||
| 桑代克的尝试—错误说 | 学习的实质 | 形成刺激与反应之间的联结 | |
| 学习的进程 | 渐进的、盲目的、尝试错误的过程 | ||
| 三大学习规律 | 准备律、练习律、效果律 | ||
| 斯金纳：操作性条件作用理论 | 学习的实质 | 建立操作和强化物之间的联结 | |
| 行为的分类 | 应答性行为和操作性行为 | ||
| 基本规律 | 强化 | 正强化：通过呈现某种（喜欢的）刺激增强反应发生的概率 | |
| 负强化：通过中止某种（厌恶的）刺激来增强反应发生的概率 | |||
| 惩罚 | 呈现性惩罚：呈现一个（厌恶的）刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程 | ||
| 移除性惩罚：减少一个（喜欢的）刺激，以消除或抑制此类反应发生的过程 | |||
| 消退 | 有机体在作出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生概率会降低 | ||
| 理论应用 | 程序教学、行为塑造、行为矫正 | ||
| 班杜拉：社会学习理论 | 学习的分类 | 参与性学习 | |
| 替代性学习（也叫观察学习，人的学习的最重要的形式） | |||
| 模仿动机三种来源 | 直接强化（外部强化） | ||
| 替代强化 | |||
| 自我强化 | |||
2024年下半年广西教师资格《教育知识与能力》行为主义学习理论的全部内容，更多关于中小学教师的信息请关注南宁教师招聘考试网/南宁人事考试。
（编辑：广西-华华）上一篇：2024年下半年广西教师资格《教育知识与能力》学习动机理论
下一篇：没有了
贴心微信客服
Q群刷题备考
国考出成绩了么？
区考什么时候出公告？
事业编公告在哪看？
怎么选择职位？
